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看到他们娴熟的动作,孩子们都忍不住拍手欢呼。

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    在制作图画书的过程中,家长和孩子们各显神通,所制作的图书精彩纷呈,形式新颖独特:有的制作了自己的生活故事;有的想象绘制了形象生动的图画故事;有的将经典的童话故事进行了重新演绎;有的编制了丰富的知识类图书……孩子们依据自己的生活经验和对事物的理解来想象设计画面,并在家长的帮助下丰富图书内容,附上文字说明,图文并茂,亲子合作完成,充分体验亲子创作图书的乐趣。

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    这都是平时学校积极开展安全教育,学生才能够掌握基本的逃生技能。

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    各个班级也大力宣传营造“体育节”氛围,通过征文、黑板报等形式展现各班特色。...

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    在老师、教练的尽心教育下,孩子们学习游泳的积极性高涨。...

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这次CPS的主题为「摘一颗星,照亮心间」,这正是本届CPS学生社会实践最大的亮点:同学们既能仰望星空,以创新能力开拓思路,又能脚踏实地,以切实努力做出成就,走出象牙之塔,为思想发声。...

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第三个出场的是小1班的小朋友表演的《星星的心》“小星星你听到小朋友的心愿了吗”。...

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13点45分,比乐中学初、高中各年级的6支参赛小队从学校集结出发,根据事先抽取的红色地图,在一大会址,中共代表团驻沪办事处纪念馆(周公馆)、中国社会主义青年团中央机关旧址纪念馆、孙中山故居、大同幼儿园旧址、黄浦区党建服务中心6个红色基地之间穿梭,接受红色光辉历史的洗礼。...

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小班的孩子们早早期待着能和爸爸在游戏中一显身手。...

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之后,高老师为大家生动地做了一堂讲座。...

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第一轮,每队同学都分到了塑料膜、纸箱、盐水、黄沙等近十种材料,他们需要在5分钟内使用任意材料制作缓冲保护装置保护鸡蛋,从指定高度落下,第一轮中所有队伍保护的鸡蛋均完好无损,全部顺利晋级。...

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通过夜宿活动,大班孩子们与同伴和老师度过了难忘而又十分有意义的一晚,第一次离开家人的孩子们感受到独立的快乐,孩子们的自主性也得到了锻炼,如此珍贵的一晚相信会让孩子们记忆深刻,留下美好的回忆。...

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特色课程,展教学魅力 随后,由中一班陆凤老师执教集体教学活动《王子奇遇记》,陆老师根据本班幼儿的年龄特征及动手操作能力,设计了本次活动,在活动中以游戏的形式,通过创设情景、教学用具、操作材料的多方位对话,引导幼儿学习、观察、比较,使其体验更深入、规范、条理化,让幼儿进一步感受数学的规律美。...

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清晨,家长与孩子大手拉小手地步入校园,融入到孩子的学习与生活中。...

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通过本次社会实践活动,孩子们在触摸、询问中满足了自己的好奇,提高了自身安全意识和自我保护能力。...

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八点半开始,家长们陆陆续续带着孩子根据报名流程,有序排队、验证材料、填写表格,并根据工作老师的安排有序进入交流区,进行互动解答。...

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汉语、英语、沪语的不同演绎,让古老诗词也焕发出新的光芒!校级合唱、打击乐社团都表演了精彩又别致的节目。...

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活动中,邓老师分析了为什么孩子的注意力时间会很短,介绍了各年龄段孩子的注意力时间分别是多少和在培养幼儿专注力家长经常走入的误区。...

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接下来,由徐汇区原教研员陈友勤老师进行专题讲座,从《卖柑者言》的课堂教学说起,与在座老师分享自己对于初中学段“议论”和“议论文”的思考。...

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记录纸上“我的发现”、“我的问题”希望在出行后都能得到解答。...

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双休日的家庭日活动中,华理附中12个东道主家庭仿佛开展了一次“极限挑战”大综艺活动,在既要让韩国学生体验上海家庭生活的同时,还要尽揽上海风土人情特色,尝尽魔都美食。...

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老师们明白了:为课程命名不是要片面追求名字的花里胡哨,重要的是要符合课程内容,聚焦课程目标;一所学校开发怎样的课程不能随心所欲,需要了解时代背景下的重要性和与每所学校文化对接的重要性,要了解课程开发对学生生活、兴趣、需求的必要性以及在了解学校资源、师资基础上进行课程开发的可能性;课程目标不能随意任性,要有对课程内容和学生需求的针对性,要注意目标主体的一贯性、一致性,同时还要有量化检测的可操作性;课程内容不能过多关注散乱的知识,而是要主题化、模块化,可供学生选择,可实践体验;课程实施不能随意妄为,需要明确课程适应的学生、场地、课时、教材,更要有如何实施课程的教学策略;课程评价要尽量避免量化、结果、统一,而是以鼓励性、过程性评价为主,注重学生的个性发展,更要通过课程评价来检测课程目标的达成度。...

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故事虽然短小,却蕴含着深刻的人生哲理。...